P.E.A.R.L.S.
A.C.E.
E.P.I.C.
V.S.P.
Apprentice
Personalized Education and Refinement Learning Support
P.E.A.R.L.S.
需要一对一紧密支持的孩子的行为教练课程
根据 Eric Erikson 的心理社会发展阶段，我们按孩子的心理社会发展阶段来预备课程。
P.E.A.R.L.S is design 透过大脑神经发展与动作技能发展，引出孩子与生俱来的学习能力。
当孩子展现听从指示、并准备好桌面学习的能力时，我们会逐步预备他/她进入下一阶段：A.C.E.（Adapted Curriculum Education）课程。
Breakthru 如何达成突破？
情绪准备，是关键！
除了动作技能、手眼协调与口语／语言发展等临床目标之外……
在时段中，我们遵循 Drawing-Out 教育模式。孩子的大脑路径透过已验证的动作技术（Move）被重新教育，带来技能练习与能力获得的准备，并以有趣的方式（Play）进行，为社交互动与可保留的学业学习（Learn）打下基础。
Mov3 • Pl@y • Lear&
01
Physical and Occupational Abilities
精炼与感觉统合活动，例如生理练习与职能协助，达成精细与粗大动作、视觉与听觉处理、以及口语的目标。这些是 THERAPY 过程，但以孩子较不自觉的方式进行。
02
Readiness To Learn and Retain
B.E.ST Centre 的独特之处：建立神经路径，让平衡而有活力的大脑自然运作，使孩子能专注任务、做出有计算的选择，并建设性地与他人沟通。
03
Academic Learning
平衡整合的大脑加上身体准备，使学习突破成为可能。当孩子准备好时，会引入 Breakthru 发展或采用的一系列易学大纲。
Independence ▶ Confidence ▶ Interaction
最终，我们希望孩子有更好的生活品质，改善甚至突破目前的挑战！在这个层级，我们的目标是独立、自信与互动，一个目标一个目标、手牵手地达成。
当基础打对，情绪稳定的孩子会开始运用新发现的能力！补回发展缺口，能让孩子在安全而渐进的方式中走过 Erik Erikson 阶段。职业技能也可以达成。
预约评估
选一个时间，带孩子前来评估或报名。