The Breakthru Approach with 3P.L.A.Y.

三种力量

1. 01

   开放心智、重新学习的力量

2. 02

   及时而合宜的力量

3. 03

   爱的影响、带来改变的力量

3P.L.A.Y. 由 Breakthru 发展 — 了解更多

心理社会发展需要

根据 Eric Erikson 的心理社会发展阶段，我们按孩子的发展阶段来准备 P.E.A.R.L.S（Personalized Education And Refinement Learning Structure）与 A.C.E.（Accelerated Curriculum Education）课程。孩子的 IEP 从独立、自信与互动的视角落实；能力提升后，他可以从 PEARLS 进入 ACE，最终到 APPRENTICES，为就业做准备。孩子会在评估其当前能力后，从其中一个层级开始。

孩子的课是按能力设计的，不是按年龄。

• P.E.A.R.L.S Basic
• P.E.A.R.L.S Advance
• A.C.E. Basic
• A.C.E. Advance
• Apprentices

Eric Erikson 的心理社会发展阶段

1. 01

   信任 vs 不信任

2. 02

   自主 vs 羞耻与怀疑

3. 03

   主动 vs 内疚

4. 04

   勤奋 vs 自卑

5. 05

   自我认同 vs 角色混乱

阅读更多教育理念

补回发展缺口

透过动作学习与运动学平衡，从身体、生理与认知层面，让孩子准备好学习，例如：

1. 

   Brain Gym：动态激活大脑。

   Brain Gym® 是一套动作、练习或活动，回想起生命最初几年学习协调眼睛、耳朵、双手与全身时自然会出现的动作。做这些动作“平衡”，往往能在以下方面带来显著改善：

   • 专注与集中
   • 记忆
   • 学业：阅读、书写、数学、应试
   • 身体协调
   • 人际关系
   • 自我负责
   • 组织能力
   • 态度
   专业课程现已开放
2. 

   动作学习（MBL）技术：用于专注与理解。

   在神经生物学领域，动作学习指的是任何透过身体动作刺激神经通路生长的脑基础学习。动作学习源自围绕运动学（kinesiology）的研究。运动学研究人体动作，涵盖解剖、生理、神经、生化与生物力学等层面。运动学的理论知识被应用于物理治疗、职能治疗与视觉训练等领域，其方式可以是治疗性、预防性或高效能取向。

   专业课程现已开放
3. 

   节奏运动训练（RMT）：针对姿势与发展缺口。

   节奏运动训练是一套以动作为基础、整合原始（婴儿或新生儿）反射的课程，运用发展性动作、轻柔的等长压力与自我觉察，重建必要的基础，帮助儿童与成人克服学习、感官、情绪与行为挑战。节奏动作是轻柔的摇摆与反射整合动作，能刺激神经通路，促进学习、情绪平衡与动作的轻松。RMTi 能在不使用药物的情况下，有效协助 ADD/ADHD、学习挑战、自闭症以及行为/情绪失衡等状况。

   专业课程现已开放
4. 

   The Breakthru Approach with 3P.L.A.Y. 是一套情绪教育框架，尤其亲子之间或师生之间，旨在面对高挑战情境时，促成正向的成长结果。这套策略方法来自十多年陪伴儿童与特别能力者的实践，首先要卸下家长、老师与照顾者以及孩子身上的压力，从而为真正的成长铺路。

   这本书透过 Max 的故事，把这套框架写活：一位青少年面对自己的行为议题。在家人与 3P.L.A.Y. 的支持下，Max 从压力中走出来，并增强理性运作的心智能力。障碍转化为机会。

   这说明孩子可以被培育出内在和谐，从而做出自己的选择。他们被赋能去活出自己的道路，从而加强家庭连结与幸福。

   专业课程现已开放

每个孩子的学习方式都不同

Howard Gardner 的多元智能理论。